湖南省中等职业学校学业水平普测是中等职业学校教学改革的重要举措，以测试促改进，以测试促建设，不断提升教育教学质量，使学生学有所得😓、学有所获🧗🏻🥯，为培养德技双馨的人才奠定坚实基础。对学生形成较高的职业素养、人文素养以及职业发展能力具有着重要意义.今年开春伊始我们学校领导根据省教育厅《关于做好2023年湖南省中等职业学校学生公共基础课普测工作的通知》(湘教通(2023)114号)《关于印发<全市职业教育与成人教育2024年工作要点及主要工作活动安排>的通知》等文件精神，组织全校师生积极备考。我们英语组的八位老师闻风而动🦹🏼‍♀️，尤其是排头兵孟庆杰，朱柏钢🧔🏻‍♀️，和盘耘嘉三位年轻的女老师🕐，她们担任了全校22级中职19个班的英语教学🍢，责任重大🛁。但她们毫不畏惧，用她们稚嫩的双肩勇敢地挑起了这副重担：

1. 早在去年年底就把2500道中职英语普测题及标准答案录入了学校考试系统供同学们随时练习使用🚶‍♂️。

2. 这学期开学以来，三位老师在办公室集体备课，经常讨论研究解题技巧💆🏿‍♂️🪚，努力提高教学水平，以期学生考出好成绩。

3. 俗话说🏋🏽，“五个手指不一样长”。所以✝️，三位老师还利用课余时间帮助英语成绩欠佳的同学🤧。苦口婆心地开导👩🏻‍🍼，耐心细致讲解🚼。本着“一个都不落下”的原则🍱，无怨无悔地战斗在自己的岗位上👍🏻。用实际的行动证实孟老师发言稿中的话“分秒必争，认真对待每一天”⛹🏽‍♂️。

光荣的人民教师。孟老师，朱老师，盘老师用他们的奋斗谱写了一曲青春的乐章👨🏽‍🦲。

“天道酬勤”，福耀思科🧑🏽‍🔬。

朱柏钢老师，盘耘嘉老师，孟庆杰老师一起研讨英语文化普测答题技巧

孟庆杰老师做文化普测表态发言

孟庆杰老师的发言既有老师们的铮铮誓言，又有对学生们的谆谆教诲💪🏽。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!

     在这春风送暖、万物复苏的日子里👨🏻，我们迎来了普测冲刺的关键时刻👉🏼，普测的战鼓已然擂响🚴🏽‍♀️，我们将奔赴“战场”。仅仅只剩下两个月时间准备👊🏼，但如何充分利用好这剩余的每一分每一秒，值得我们每个人慎重思考，共同为实现我们的目标而努力。

首先⭐️，要具备“三心。”

第一，要具备信心，美国作家爱默生说过“自信是成功的第一秘诀”*️⃣🧚🏿，面对普测的严峻挑战，我们要有克服困难👨🏼‍🎓、自卑🛒、消极的思想观念，对学生有信心、对自己有信心；第二，下好决心，发奋刻苦👱🏿‍♂️。在最后两个月时间里🚴🏻‍♀️，摒弃杂念，全身心地投入学生对于普测的学习中，心无旁骛。第三🧟，用心。“世上无难事🧑🏻‍🦼，只怕有心人”👳‍♂️。要发动学生行动起来，全力以赴👨🏻‍💼，合理安排时间投入到普测学习中去，从现在开始查漏补缺，做好复习，用心做好学生的普测学习工作🦔。

其次✍️，要有科学合理的安排🚴。

距离普测的时间很短，但如何利用好这短暂的两个月时间，这就需要找到合适的方法，提高效率。

    一是要科学合理安排时间。让学生在紧跟老师讲课进度的同时，将自己能支配的时间尽量用在薄弱学科👨🏻‍🏭、薄弱知识点上♗。木桶理论告诉我们，一桶水要想多装，取决于短板的长度；二是要重视知识点的归纳梳理。让学生总结出普测各科知识点的运用规律🥥，通过课堂以及学习通题型训练归纳出解题思路、解题方法和技巧🛌🏽。让学生重视学习通考后得失分的思考☝🏽，并多看、多练错题；三是要鼓励学生提出问题。当发现有学生知识缺漏和心存疑惑时，鼓励学生提出问题，及时解决🥢，不能让问题过夜🪭，不要让问题越积越多，形成滚雪球效应。

    第三🎦，培养学生养成认真仔细的习惯。

    认真是成就梦想的基石，仔细是防范错误的法宝🦾。学生听课需要认真才能专注，做题需要认真才能避免失误。例如:审题仔细，才能抓住题干💁🏻；解题认真，才能格式规范🎽；书写认真🧕🏽，才能字迹工整；卷面仔细👰🏿‍♀️，才能整洁美观🔢。唯有认真🐒💁🏻‍♂️，才会重视基本概念🛼、基础知识；唯有认真，才能避免一知半解。

最后🟩，要调整心态。

    在这短暂的时间中👩🏽‍🏫，要保持积极乐观的心态。面对普测，有些同学会因为考试成绩不理想而对自己产生怀疑，这时就需要多去鼓励学生😵‍💫，让学生调整心态，相信自己，任何一个错误，任何一次失败，都只是一个经验教训。此外，在平常普测模拟考试中要有意识地训练学生应试心理能力的调整和提高，使学生对普测具有信心。

    电影《热辣滚烫》中有这样一句话:一切都来得及🧍，对于普测⬅️，现在发动学生努力🦸🏼‍♀️，一切也能来得及👩🏼‍🦳。让我们珍惜剩下的这两个月时间🙄🙅🏽，分秒必争，认真对待接下来的每一天!

一审  |  陈馨

    二审  |  方一峰

    终审  |  罗泽辉